المفهوم العام للنص يدور حول
المفهوم العام للنص يدور حول ؟، أفكار كثيرة سيتم ذكرها والحديث عنها وشرحها، حيث يتم تقديم نصوص للطلاب ويطلب منهم شرح معانيها وفهم الأفكار والمعاني الكامنة بداخلها، وتعتبر مهارات استخراج أفكار النصوص وقراءة ما بين السطور مهارات هامة يطلب من الطلاب إتقانها.
ما هو تعريف النصوص
في العصور السابقة استخدم مصطلح نص للتعبير عن الأنواع المختلفة من طرق التعبير عن عبارات الأدب، مثل الأبيات الشعرية، والنصوص النثرية، والحديث الشريف والآيات الكرية، فهو يعبر عن كل جزء تم نقله عن الآخرين مع نسبه إلى قائله، ولكن مع تطور العلوم الحديثة تغير مفهوم النص كثيرًا فأصبح يدل على نصوص وعبرات وكلمات متسلسلة ومرتبة تم كتابتها من أحد الأشخاص وقام الآخرون بتداولها ونقلها عنها، مع إرجاعها إلى صاحبها، وفي الكتب الخاصة بالتعليم إن مفهوم النص يدل على سلسلة مرتبة من الكلمات والتي تعبر عن معنى ما، ويمكن أن تكون هذه السلسلة مكتوبة بشكل يدوي أو مقروءة وتم كتابتها ونقلها من قبل أشخاص آخرين.[1]
شاهد أيضًا: كيف يمكن تنمية الذوق العام والارتقاء به
المفهوم العام للنص يدور حول
المفهوم العام للنص يدور حول تنمية الذات، وتقاس قدرة الأفراد على تطوير ذاتهم عن طريق قدرتهم على الاستجابة للتغيرات أو الاحتياجات والتي تمتلك ترتيبًا متسلسلًا بشكل هرمي، فعندما يقوم الفرد بتطوير ذاته وفق مستوى محدد من المتطلبات عندها يمكنه الانتقال إلى مستويات أعلى، ويستمر الفرد في تطوير ذاته مدى الحياة حيث تظهر باستمرار حاجات جديدة ويتطلب الأمر منهم استجابة وتطوير أنفسهم.
ما هي مستويات تحقيق الذات
إن العمل باستمرار على تنمية الذات يهدف للوصول إلى هدف أسمى وهو تحقيق الذات وذلك وفق مستويات اقترحها ماسلو عام 1970 كما يلي:[2]
- في المستوى الأدنى من التسلسل الهرمي توجد الاحتياجات الفيزيائية الأساسية للاستمرار في الحياة وهي تأمين الطعام والشراب واللباس وكل الحاجات المادية الأخرى والصحة والنوم، وهي أساسيات البقاء على قيد الحياة.
- وفي المستوى الثاني تظهر احتياجات تحقيق السلامة الجسدية والحماية والأمان والاستقرار من جميع النواحي الاقتصادية والمالية.
- في المستوى الثالث يمكن للفرد بعد تحقيق المستويات السابقة أن يقوم بالتقدم إلى تلبية حاجته إلى الحب والانتماء.
- في المستوى الرابع يشير إلى تلبية الحاجة إلى احترام الذات وتقديرها والإيمان بقدرة النفس على الوصول لأهدافها، ويرتبط هذا المستوى بشكل كبير بمهارات تمكين الذات.
- المستوى الخامس يتعلق بالحاجة إلى الفهم وتفسير كل شيء وإيجاد مسبب واضح، يتضمن هذا المستوى المزيد من العمليات التي يقوم بها الفرد لتحقيق الفهم مثل البحث المستمر عن معنى الحياة المجردة بدافع الفضول والبحث عن معاني عميقة في الحياة.
- المستوى السادس يتعلق بالاحتياجات الجمالية للكماليات والتنسيق بين الأفكار المختلفة والربط الدائم بين الأسباب والنتائج.
- المستوى السابع والأخير تظهر حاجة ملحة لتحقيق الذات وفهم مكنوناتها والتواصل مع المشاعر وفهم كل القدرات التي يمتلكها الفرد وتسخيرها لتحقيق هدف عظيم.
وفي الختام تمت الإجابة على سؤال المفهوم العام للنص يدور حول، وقد تابين أن معنى النص يدور حول مفهوم تنمية الذات وتطويرها باستمرار لتحقيق هدف الفرد في الحياة، كما تم تعريف مفهوم النص في اللغة العربية، كما تم تعريف مستويات تحقيق الذات لدى ماسلو.