وضح العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد

وضح العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد؟ مهارات التفكير من القضايا التي اختلف حولها علماء النفس والفلاسفة، فالتفكير الناقد يساهم في فهم المشكلات، ووضع الحلول لها، وفق عرضها ضمن حوار بنّاء. وفي موقع محتويات، سنجيب على العلاقة بين الحوار والتفكير الناقد. كما سنعرض ماهي خطوات التفكير الناقد، وطبيعة كل من التفكير الناقد والحوار في هذه المقالة.

وضح العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد

العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد حسب الدراسات مبنية على استراتيجية التدريب على المناقشة والحوار. فالحوار يساهم في رفع سوية وتطوير العديد من مهارات التفكير الناقد للمتعلم، والمعلم، ليواكب التطورات والتغييرات. فاستراتيجية الحوار هي من أفضل الأساليب التي يمكن أن يتّبعها المعلم، للتعبير عن الفكرة كلامياً، وذلك بطرحه الأسئلة الهادفة، لإثارة الحوار والنقاش الذي يخدم الفكرة، ويتحقّق الهدف من الحصّة الدرسيّة. فكلما كان إلمام المتعلم بالمادة المسموعة في الحوار كبيرًا أصبح قادرًا على التحليل والاستدلال. [1]

شاهد أيضًا: ما اهمية التدريس بالنسبة لك

ما هو التفكير الناقد

يمكننا تعريف مهارة التفكير الناقد، على أنه العملية الذهنية، التي تتميز بالانضباط. كذلك وتقوم على تحليل المعلومات، وتقييمها، واستيعابها، باعتماد التجربة، والملاحظة، والتفكير، ويبنى على قيمٍ فكريّةٍ أساسها الوضوح، والعمق، واتساع الرؤية. كما ويؤدي إلى بناء طرق سليمة وصحيحة في الحكم على مختلف الأشياء. بطرح الأسئلة التي تساعد توضيح الصورة للوصول إلى فهمها، واستيعابها.[1]

التفكير الناقد والحوار في التعليم

تكمن العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد في تشجيع روح البحث والاستفهام، والتساؤل. الأمر الذي يدفع المتعلمين إلى انتهاج الحوار والعصف الذهني، والتعبيري والنقدي لكل مشكلة مطروحة للحل وتوليد الحجج، والبحث عن الأدلة، والتوصل إلى النتائج مع القدرة على الربط بين الأدلة والنتائج. ومن قواعد الحوار وفوائده:[1]

• أنه يحسّن من مهارات التفكير.
• يساعد على فتح آفاق التفكير لدى المتحاورين، ليعبروا بحرية وبشفافية عن أفكارهم،
• التعرف على كل ما هو جديد من المعلومات والأفكار.
• العمل على تصويب الأفكار الخاطئة السابقة.

بذلك، نكون قد أجبنا على وضح العلاقه بين الحوار والتفكير الناقد. فبالحوار يظهر ما يتمتّع به المعلم من ملكات وصفات، وقدرات ومهارات عقلية عالية. كما وتقاس درجة نجاحه في تنمية قدرات الحوار لدى المتعلمين بالتوازي مع قدراته.